Development of creative activity of younger schoolchildren in a small school

В данной статье рассматриваются основные проблемы развития творческой активности младших школьников в условиях малокомплектной школы. настоящее время развитие учащихся школы стране является актуальной задачей системы образования. этой связи сегодня нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие мыслить креативно. Такие потребности предполагается систематически реализовывать учебно-воспитательном 164No3(52),2022ПЕДАГОГИКА ЖΨНЕ ПСИХОЛОГИЯ /ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ/PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGYпроцессе малокомплектных школ. Творческая деятельность определяется как педагогическая категория: динамическое интегративное качество личности; особый вид деятельности, имеющий творческий характер; процесс, включающий мотивационной, интеллектуальной, эмоциональной, волевой сфер поведенческая характеристика. Понятию «творческая деятельность» дано отдельное авторское определение и описывается его взаимосвязь с понятиями мышления, способностей, сущность содержание This article discusses the main problems of development creative activity younger schoolchildren in a small school. Currently, students school country is an urgent task education system. In this regard, today we need people who are able to make non-standard decisions, think creatively. Such needs supposed be systematically implemented educational process schools. Creative defined as pedagogical category: dynamic integrative quality personality; special type having character; involving motivational, intellectual, emotional, volitional spheres behavioral characteristics. The concept “creative activity” given separate author’s definition and describes its relationship with concepts activity, thinking, abilities, essence content Бұл мақалада шағын жинақталған мектеп жағдайында бастауыш сынып оқушыларының шығарма-шылық белсенділігін дамытудың басты мәселелері қарастырылады. Бүгінгі уақытта елімізде оқушылардың шығармашылық дамыту – білім беру жүйесінің өзекті міндеті. Осыған орай, қазіргі таңда стандартты емес шешімдер қабылдауға қабілетті, креативті ойлай алатын адамдар қажет. Осындай қажеттіліктерді мектептердің оқу-тәрбие үрдісінде жүйелі түрде жүзеге асыру көзделіп отыр. Шығармашылық белсенділік педагогикалық категория ретінде анықталады: тұлғаның динамикалық интегративті сапасы; сипатқа ие ерекше қызмет түрі; мотивациялық, интеллектуалдық, эмоционалдық, ерікті салаларын дамытуды қамтитын үрдіс ретінде; мінез-құлық сипаттамасы. «Шығармашылық белсенділік» ұғымына жеке авторлық анықтама берілген және оның іс-әрекет, ойлау, қабілет ұғымдарымен өзара байланыстылығы, мәні мен мазмұны сипатталады